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并积极参加校际、区级、市级、省全国等各级联赛

2018-05-28 11:04 - 织梦58 - 查看:
上课场地选择一块35 米的操场,足球脚背正面射门划2 个直径别离为7 米、13 米的齐心圆,8 个三人制折叠足球门摆放在圆心外8 个标的目的,预备40 个标记盘(两种分歧颜色各20 个),41 个4 号小足球,音箱1 台。 按照学生的春秋特点,大课间进行勾当,点窜足球

  上课场地选择一块35 米的操场,足球脚背正面射门划2 个直径别离为7 米、13 米的齐心圆,8 个三人制折叠足球门摆放在圆心外8 个标的目的,预备40 个标记盘(两种分歧颜色各20 个),41 个4 号小足球,音箱1 台。

  按照学生的春秋特点,大课间进行勾当,点窜足球校本教材,撰写课程纲要,在各年级开设足球课。在实施足球课程过程中,采用社团开辟教材-讲堂进修技术-课外操练巩固-课间强化提高-社团提拔程度的技术体能彼此推进的五步走策略,并操纵体育课,课外勾当,校园收集平台,板报橱窗等宣传足球,做到班班有足球队、周周有勾当、人人都参与。

  做好足球社团梯队扶植,加强校级足球乐趣社团,缔造校园足球活动空气。加强足球梯队扶植,进行批次化培育与教育,并积极加入校际、区级、市级、省级、全国等各级联赛,添加学生的实战经验,达到快速提拔足球进校园项目标成效。

  体育很大一部门是直观的讲授,此案例中教师充实的展现和参与很是大的震动了学生,极大的促使他们当真、勤奋的进修,这恰是体育展现力与的美得魅力。该案例预备充实,设想新鲜,教师讲授当真,场地安插合理,讲授组织紧凑,学生参与度高。

  本着以学定教的讲授理念,力图表现以学生成长为本的指点思惟。按照新课标的要求,连系小学生对足球活动的喜爱与拓展的需求,在讲授中,力图营建学生自主体验、合作学练的优良空气,通过新鲜的组织形式和讲授器具的操纵,激发学生的进修乐趣,调动学生的客观能动性,充实表现足球活动在学生感情、立场与社会顺应层面上的教育功能,指导学生积极自动的参与学练,使学生在宽松、协调、开放的情况中进修、熬炼进行思维开辟,从而达到教与学无痕的协调同一。

  足球、而且爱上足球。三、四、五、六年级学生以手艺为主,运球、传球、射门攻擂赛、绕杆角逐、三对三角逐、五人制足球角逐等,包含必然的技术锻炼或竞技匹敌的内容,使学生都能在此中找到适合本人参与的项目,积极加入足球勾当,控制双脚持续颠球动作方法。

  程度二(三年级)学生思维能力逐步加强,荣誉感强,喜好跑跳,长于表示本人,乐于挑战,进修技术动作的能力较强,且猎奇、勤学等特点,具备了进修小足球各类运球根基动作的身体前提。乐趣是最好的教员,在讲授中按照学生春秋小的特点,采用形式多样的讲授方式,操纵游戏来取代单调的操练,激发学生的进修乐趣和热情,指导学生在游戏角逐中愉快的完成手艺动作的进修。

  为了全面贯彻国度教育方针,落实《学校体育工作条例》,切实抓好体育保守项目学校扶植与工作,我校成立了以校长为组长,主管校长为副组长,教务处主任和全体体育教师为成员的带领小组,组长、副组长分工明白,教务处主任担任协调,并共同组长、副组长全面开展工作。强无力的带领班子的组建,为全面结实地开展体育保守项目学校扶植与工作奠基了根本。学校还要求全体教师,特别是体育教师,当真进修和体会这些规章轨制和工作条例精力,并在日常平凡的体育讲授过程中贯彻实施,加强教师、特别是体育教师对体育保守项目学校扶植与工作主要性的认识,提高他们的思惟理论程度,无效鞭策了我校体育讲授工作的进一步鼎新,推进了体育讲授工作程度的进一步提高,为我校体育保守项目学校工作的起飞注入了活力。

  1. 本课起首通过红灯绿灯停游戏来导入,足球脚背正面射门由游戏引出本课进修内容。教师率领学生测验考试操练脚背反面一步一活动作,把动作方法用儿歌的形式表达,可以或许让学生简单易懂控制动作方法,言语指导2-4 步或4步以上一步一运。

  我校先后被评为国度垒球青少年锻炼基地、河南省《国度体育熬炼尺度》先辈单元、郑州市体育工作先辈单元、第一批全国青少年校园足球特色学校、郑州市体育保守项目学校(足球、垒球)。我校在各项体育竞赛勾当中成就凸起,获得郑州市冬季越野赛第一名;持续三年获得金水区冬季长跑集体总分第一名;2009 年在金水区组织的阳光体育勾当中获得集体一等奖;2005 年在全国少年儿童垒球锦标赛中夺得全国第三名;2008 年全国少年儿童垒球锦标赛中获得第二名;2011-2012 年度全国足球校园联赛(郑州赛区)乙组角逐获得第三名;2013 年7 月青岛,绿茵地全国青少年足球精英邀请赛获得U10 组第四名;2013-2014 年度全国足球校园联赛(郑州赛区)乙组角逐获得第一名,甲组角逐获得第三名;2014 年5 月周口,河南省少年足球锦标赛获得甲组亚军;2014 年7 月河南省保守项目学校小学生足球角逐获得乙组亚军;2014 年10 月上海,全国校园青少年足球赛暨东亚杯国际邀请赛获得第五名;2014 年10 月谁是球王中国足球民间争霸赛(郑州赛区)娃娃组获得第二名;2015 年5 月常佰通杯全国青少年校园足球冠军杯赛东营分区赛小学组冠军;2015 年10 月郑州市青少年校园足球班级超等联赛,市区特色学校组(小学)特等奖;2016-2017 郑州市市长杯青少年校园足球超等联赛,小学须眉乙组第三名。

  本课选自2015 年人民教育出书社《中小学校园足球丛书》程度二,三、四年级运球手艺- 脚背反面运球。脚背反面运球是一项很是主要的足球手艺,它的手艺特点是脚与球的接触面积大,出球平稳并且精确,是浩繁足球手艺中最常用,也是最易学会的一种运球方式。通过小足球勾当可以或许成长学生的奔驰、腾跃、耐力、活络、协调、反映等能力,培育英勇顽强的意志质量,成立自尊与自傲,推进心理健康。

  学校继续以加强学生体质,培育青少年拼搏朝上进步、连合协作的体育精力为主旨,连系我校健康文明、学有所长的育人方针,与课程鼎新相连系,当真做好校本研究,加大足球讲授力度,使讲堂足球讲授高效有序地开展。在课程设想上,按照《文三足球三年成长规划》及教体局的要求,每学期体育课时的40% 进行特色技术项目讲授--即足球讲授,40% 进行体育根本项目讲授、20% 进行我校其他体育特色项目讲授。

  河南省郑州市金水区文化路第三小学,建立于鼎新开放取得庞大成就的1996 年。学校占地面积24465 平方米,此中绿地面积为5600 平方米。校园内树木成荫、花繁叶茂。现有48 个讲授班,3408 论理学生,132 名教师,大专以上学历的教师占教职工总数的98%,师资力量雄厚,全体程度较高。

  活力校园是一项耐克与中国教育部持久计谋合作的项目,努力于在学校培育活动文化及开展体育教育立异。将来三年,活力校园打算在全国培训跨越7000名体育教师,同时,活力校园在北京、上海各选出百所摆布小学,通过送教上门、教师培训、教材开辟等体例,鞭策学校体育活动的开展,活动类型包罗跑步、足球和篮球等。2017年,活力校园在教育部体卫艺司的指点下,由耐克公司与中国教育成长基金会结合推出活力校园立异奖,旨在激发学校和体育教师的积极性和缔造性,更无效地开展校园体育。首届活力校园立异奖颁奖礼2017年7月在水立方举行。李娜、刘翔、C罗等世界级体坛巨星出席颁奖礼。前往,足球脚背正面射门查看更多

  活力校园是一项耐克与中国教育部持久计谋合作的项目,努力于在学校培育活动文化及开展体育教育立异。为总交友流和宣传各地小学体育讲授鼎新取得的经验、做法和功效,激励更多的一线小学体育教师通过立异手段指导孩子们参与体育勾当、热爱体育勾当,无效推进小学阶段体育教育讲授的成长,全国中小学体育讲授指点委员会、中国教育成长基金会会同耐克体育(中国)无限公司结合举办全国小学体育活力校园优良案例搜集评选勾当。颠末层层筛选,专家评委会最终评选出全国优良案例 100 强。

  这些案例是一线体育教员经验的总结和聪慧的结晶,从今天起头,青少年活动微信公家号(jsc_org_cn)将选择部门获奖案例连续推送给大师,但愿对泛博体育教员和体育教育工作者能起到更好的示范和开导感化。

  连系足球课程学校全员开设《花腔颠球》课程,课程实施对象为一至六年级全体学生。操纵每节体育课的前15 分钟进行足球微课讲授,各讲授班在体育讲授中渗入欢愉足球,一、二年级学生以趣味游戏为主控制弹地颠球动作方法,让学生认识足球、领会